阿明因為一直沒有朋友，感到很困擾，前來身心科診所諮詢，就診後才發現其中大有文章：
阿明小的時候不太會講話，到四歲時還不太會表達自己，但是那個時候兒童精神醫學還不普遍，家人以為阿明就是智能不足的小孩。阿明在幼稚園時就幾乎沒有玩伴，不順心時就發脾氣，有時會做勢要打人。放學回家時，會趁老師帶著其他小朋友過馬路時，一溜煙跑回家，因為阿明說他知道回家的路，不用老師帶隊，讓老師相當困擾。小學時，家中有時接到老師的電話，說阿明上課不太專心，會做自己的事，不太理會學校的規矩；不過阿明的成績還過得去，在班上時常在前幾名。
後來，阿明在南部某間大學就讀。雖然阿明有參加社團，還是沒什麼朋友，平常都獨來獨往。阿明對學校的課業不感興趣，成績平平，對運動不太在行，歌喉也不好，最大的興趣是鑽研電腦。據阿明講，他從大學開始，就在用一種叫做 Linux 的作業系統，說到這種作業系統，阿明就變得莫名高興，他可以滔滔不絕地介紹這種系統上面的指令和程式，或是細述這種系統相關的人物和歷史，不管別人有沒有興趣聽；另外，阿明就讀的系所，完全用不到這些東西。
像阿明這種高功能自閉症的個案，由於其智力和一般人相差不大，通常會在一般班就讀，而不會分到特教班。由於這種個案在語言和社交方面的不足，會在就學或就業的過程中受到很多的挫折，有時會出現焦慮、緊張、情緒低落，甚至有輕生的念頭，因而需要身心科的介入和治療。不過，像阿明這種個案，時常會在細節上特別注意，對於數學、程式設計、工程等著重細節的領域，有時會有超出常人的良好表現；透過適時的導引，可以讓這些個案發揮其才能。
高功能自閉症本身沒有特效藥，通常是藉由適當的教育和導引來改善個案的社會適應力。由於他們對語言理解較差，使用較清楚明白的指引，會比使用隱喻或類比等間接的方式好。不過，如果這些個案出現其他的身心症狀，則需要身心科的介入。透過適當的處置，這群來自星星的孩子也能重新適應這個社會。